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各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会包管厅（局）：

为贯彻落实《中共中央 国务院关于周全增强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，构建德智体美劳周全作育的技工教育系统，现就增强技工院校劳动教育提出以下实验意见
。

一、总体要求

（一）指导头脑
。以习近平新时代中国特色社会主义头脑为指导，周全贯彻党的教育目的，深入落实党中央、国务院关于周全增强新时代大中小学劳动教育的决议安排，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义焦点价值观，把劳动教育融入技工院校手艺人才作育全历程，贯串家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，弘扬劳动庆幸、手艺名贵、创造伟大的时代民俗，提倡劳动精神、劳模精神、工匠精神，注重教育实效，实现知行合一、工学一体，增进学生形成准确的天下观、人生观和价值观，坚定劳动创造优美生涯的信心，践行手艺成才、手艺报国的理想
。

（二）目的使命
。团结技工教育特点，构建技工院校劳动教育系统，精准掌握劳动教育基来源则和基本内在，开展以“新时代、新青年、新手艺、新梦想”为特色的技工院校劳动教育
。以作育继续民族再起大任的新时代手艺人才为导向，以指导学生明确和形成马克思主义劳动观、作育劳动精神和形成优异劳动习惯为目的，以一样平常生涯劳动、生产劳动和服务性劳动等为抓手，在手艺学习和劳动实践中磨炼学生艰辛斗争、字斟句酌的意志品质，指导其生长为辛勤劳动、忠实劳动、创造性劳动的高手艺人才
。

二、构建技工院校劳动教育系统

（三）优化劳动教育课程设置
。各地要将劳动教育纳入技工院校人才作育计划，增设劳动教育公共课必修课程
。实时跟进优化专业和课程设置，完善劳动教育课程系统，开足开齐劳动教育课程
。依托手艺巨匠事情室等开展手艺教授，团结行业企业深度加入课程开发
。起劲开设选修课并用好开学第一课，约请大国工匠、高手艺人才楷模、劳动模范、天下手艺大赛获奖选手、优异校友等进校园开展讲座，施展模范树模和典范引路的作用
。通过劳动教育指导学生树立准确劳动观，深入体会劳动创造天下、创造优美生涯，提高践行工匠精神的自觉意识，练就工匠武艺，养成劳动习惯，树牢劳动最庆幸、劳动最高尚、劳动最伟大、劳动最漂亮的看法，作育勤俭、斗争、立异、贡献的劳动精神
。

（四）依托校企合作实习实训开展劳动教育
。技工院校要充分验展校企合作办学特色，以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于每学年16学时
。深入推进校企双制、工学一体办学模式，起劲开展企业新型学徒制培训，鼎力大举推广一体化课程教学刷新，在实训教学中融入劳动教育内容
。遵照学生生长纪律和职业能力形成纪律，统筹安排形式多样的实习事情，强化校企协同育人
。增强与实习单位的协作，在学生实习历程中增强新知识、新手艺、新工艺、新要领的使用，提高解决现实问题能力，积累职业履历
。

（五）强化劳动教育时代特征
。技工院校要聚焦新工业、新经济、新职业生长偏向，突出“高、精、尖、缺”导向，作育急需紧缺手艺人才，体现劳动教育的时代性，提高针对性
。细密团结工业经济生长偏向开展劳动教育，实现工业、职业、专业与就业创业联动生长，针对劳动新形态增强新职业、新业态手艺人才作育，增强学生职业声誉感，强化技工教育就业导向
。

（六）鼎力大举开展职业手艺竞赛交流运动
。把职业手艺竞赛打造成劳动教育的主要载体，组织指导技工院校师生起劲加入天下手艺大赛、天下手艺大赛以及各级种种职业手艺竞赛运动，按期组织开展天下技工院校西席职业能力大赛和学生创业立异大赛
。在相关竞赛评价指标中融入劳动教育元素，突出劳动精神导向
。举行手艺日、劳动周、劳动月、手艺夏（冬）令营、手艺效果展览、高手艺人才研修交流、先进事迹报告会等手艺与劳动展示交流运动，立异劳动教育方法，增强劳动教育吸引力
。

（七）统筹开展校内校外劳动教育
。将劳动教育融入技工院校一样平常教学事情，组织学生加入校园卫生保洁、绿化美化等形式多样的校内劳动，开展班务整理、勤工俭学等实践运动，提高学生劳动意识，养成优异劳动习惯
。指导学生家庭施展在劳动教育中的基础作用，使用一样平常生涯劳动实践，使学生掌握生涯手艺
。充分依托社会各方面资源，建设相对稳固的实习和劳动实践基地
。团结实习教学安排，组织学生到企业公司、工厂农场加入力所能及的生产劳动、加入新型服务性劳动
。支持学生深入城乡社区、企业事业单位等加入自愿服务、公益劳动等多种形式的社会劳动实践
。

（八）增强创业立异实践
。将创业立异实践课程与劳动教育课程相团结，建设健全技工院校创业培训系统，依托创业孵化基地、众创空间、网络平台开展种种创业培训
。充分验展技工院校就业指导机构、“互联网+”等载体的作用，有条件的技工院校可开设创业训练营、创业孵化基地、创业咨询服务机构，为学生创业提供创业服务
。勉励技工院校起劲加入“中国创翼”创业立异大赛、天下创业培训讲师大赛等种种创业立异角逐，支持学生创业立异
。

（九）强化劳动素养审核
。将劳动素养纳入技工院校学生综合素质评价系统，综合评估学生加入劳下手艺和劳动效果展示、手艺竞赛运动情形，纪录课内外劳动历程和效果，增强现实劳下手艺和价值体认情形的审核
。将学生加入家务劳动和掌握生涯手艺的情形按年度记入学生综合素质档案
。把劳动素养评价效果作为权衡学生周全生长情形的主要内容，作为评优评先的主要参考和结业依据
。

三、完善技工院校劳动教育包管机制

（十）增强师资步队建设
。建设技工院校专兼职团结的劳动教育西席步队
。将劳动教育纳入西席培训内容，开展全员培训，强化西席的劳动意识、劳动看法，提升实验劳动教育的自觉性
。对肩负劳动教育课程的西席举行专项培训，提高劳动教育专业化水平
。勉励开展劳动教育科学研究，组织经常性的劳动教育课程教研运动，增进劳动教育理论与实践相团结，一直富厚教学内容，优化教学方法，增强教学效果
。有条件的地区和院校可组织开展劳动教育教学竞赛，提高西席能力水平
。

（十一）增强劳动教育课本建设
。按划定制订劳动教育课程标准，组织编写劳动教育课本
。组织编写劳动实践运动指导手册，明确教学目的、实践设计、工具使用、审核评价、清静掩护等劳动教育要求
。推进手艺人才作育标准、一体化课程规范和课本建设细密团结，推动天下手艺大赛标准和效果进课本
。起劲运用互联网平台推广应用数字化教学资源，体现劳动教育元素
。

（十二）推动建设劳动基地
。加大推动公共实训基地、高手艺人才培训基地和天下手艺大赛集训基地建设力度
。支持各地依托技工院校建设行业或区域性实训基地，勉励引企驻校、引校进企、校企一体等方法，吸引优质企业与学校共建共享生产性实训基地
。施展技工院校实训园地资源和细密联系企业等优势，增强与相关政府部分、大中小学和社会组织的合作交流，起劲开放实践场合，共建共享劳动教育实践基地，提升服务能力和水平
。

（十三）强化劳动掩护清静包管
。指导技工院校增强劳动清静教育，强化劳动危害意识，建设健全清静教育与管理并重的劳动清静包管系统
。科学评估劳动实践运动的清静危害，排查扫除劳动实践中的隐患
。强化对劳动历程每个岗位的管理，明确各方责任，防患于未然
。建设实习实训园地清静应急制度，对实习实训场合专职管理职员按期开展应急处置惩罚知识学习和应急处置惩罚培训
。增强学生实习实训清静手艺和操作规范培训并举行审核，未通过审核的职员不得进入实习实训场合举行实训操作
。制订劳动实践运动危害防控预案，完善应急与事故处置惩罚机制
。

四、强化技工院校劳动教育组织实验

（十四）提高政治站位
。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的主要内容，直接决议社会主义建设者和接棒人的劳动精神面目、劳动价值取向和劳下手艺水平
。技工院校是作育新时代高素质手艺人才的主要载体
。增强技工院校劳动教育是作育德智体美劳周全生长的社会主义建设者和接棒人的须要途径，是提升技工院校手艺人才作育质量的主要行动
。各级人力资源社会包管部分要深入学习党中央、国务院有关要求，高度重视新时代技工院校劳动教育，坚决贯彻落实安排要求，推动技工院校劳动教育事情取得实效
。

（十五）增强组织向导
。各地人力资源社会包管部分要在地方党委统一直导下，增强对外地区技工院校劳动教育事情的组织向导，明确认真部分，层层压实事情责任
。团结外地现实研究制订实验计划，推动技工院校切实增强劳动教育
。要指导技工院校抓好事情落实
。学校应制订劳动教育详细实验步伐，明确实验机构和职员、事情内容、方法要领等，开好课程、抓好教学、用好课本、办妥运动，多措并举深入开展劳动教育
。

（十六）健全经费投入机制
。各级人力资源社会包管部分要协调有关部分加大经费支持力度，可接纳政府购置服务方法，吸引社会力量提供劳动教育服务
。学校应建设劳动教育器材、耗材增补机制，可凭证划定统筹安排公用经费等资金开展劳动教育
。

（十七）强化宣传指导
。实时总结推广技工院校劳动教育典范履历和优异案例
。组织开展好职业教育运动周、天下青年手艺日、手艺中国行等运动，宣传校企合作、手艺竞赛、武艺传承等效果
。团结高手艺人才评选表扬和职业手艺大赛等事情，鼎力大举宣传劳动创造天下、手艺成绩未来的典范人物和事迹，弘扬劳动庆幸、创造伟大的主旋律，营造全社会体贴支持劳动教育的优异气氛
。